2022-12-22 08:50:02
《三才》是中国古代儒家的伦理学著作《孝经》的第七章。以下是孝经三才章第七原文带拼音朗读及译文、注释,欢迎阅读。
曾
子
曰
:
「
甚
哉
,
孝
之
大
也
!
」
子
曰
:
「
夫
孝
,
天
之
经
也
,
地
之
义
也
,
民
之
行
也
。
天
地
之
经
,
而
民
是
则
之
。
则
天
之
明
,
因
地
之
利
,
以
顺
天
下
。
是
以
其
教
不
肃
而
成
,
其
政
不
严
而
治
。
先
王
见
教
之
可
以
化
民
也
,
是
故
先
之
以
博
爱
,
而
民
莫
遗
其
亲
,
陈
之
以
德
义
,
而
民
兴
行
。
先
之
以
敬
让
,
而
民
不
争
;
导
之
以
礼
乐
,
而
民
和
睦
;
示
之
以
好
恶
,
而
民
知
禁
。
《
诗
》
云
:
『
赫
赫
师
尹
,
民
具
尔
瞻
。
』
」
曾子说:“太伟大了!孝道是多么博大高深呀!” 孔子说:“孝道犹如天上日月星辰的运行,地上万物的自然生长,天经地义,乃是人类最为根本首要的品行。天地有其自然法则,人类从其法则中领悟到实行孝道是为自身的法则而遵循它。效法上天那永恒不变的规律,利用大地自然四季中的优势,顺乎自然规律对天下民众施以政教。因此其教化不须严肃施为就可成功,其政治不须严厉推行就能得以治理。从前的贤明君主看到通过教育可以感化民众,所以他首先表现为博爱,人民因此没敢遗弃父母双亲的;向人民陈述道德、礼义,人民就起来去遵行,他又率先以恭敬和谦让垂范于人民,于是人民就不争斗。用礼仪和音乐引导他们,人民就和睦相处;告诉人民对值得喜好的美的东西和今人厌恶的丑的东西的区别,人民就知道禁令而不犯法了。《诗经·小雅·节南山》篇中说:‘威严而显赫的太师尹氏,人民都仰望着你。’”
⑴甚哉,孝之大也:孝顺的道理多么高深伟大啊!甚,很,非常。哉,语气词,表示感叹。大,这里主要指孝道内涵的广博和作用的广大。
⑵天之经:如天道日月星辰的运转,永恒不变。经,常规,原则,指永恒不变的规律。
⑶地之义:如地道顺承天道,孕育万物,各得其宜。孝道又源于地道,所以人要取法于地道,如地道顺承天道一样,终身奉养孝顺父母。义,适宜。
⑷民之行:是说孝道是人的一切行为中最根本的品行,是符合人本性的必然行为。行,品行,行为。
⑸天地之经而民是则之:天地这种经常不变的道理,人们应当效法它。是,因此,由此。则,效法。
⑹则天之明:效法上天明照宇宙的道理。
⑺因地之利:善用土地顺承万物的利益。
⑻以顺天下:这里是说圣王把天、地、人这‘三才’融会贯通,以孝道治理天下,天下就会民心顺从。以,用来。顺,理顺,治理好。
⑼是以其教不肃而成:因此其教化不用严厉的态度,而可以达到目的。
⑽其政不严而治:不用严厉的手段而天下自可太平。治,平治,指天下安定太平。
⑾化民:感化人民。
⑿先之以博爱:就率先实行博爱。先,指率先实行,带头去做。
⒀民莫遗其亲:人民就不会遗弃其亲人。
⒁陈之于德义:向人民陈述道德仁义。陈,陈述,讲述。
⒂兴行:奋起实行。
⒃先之以敬让:率先实行恭敬谦让。
⒄不争:指不为获得地位、钱财等而与他人相争。
⒅导之以礼乐而民和睦:以礼乐引导人民,则人民和顺亲睦。儒家认为,‘礼’使天地之间的万物尊卑高下皆有秩序,各得其所。‘乐’使天地之间的万物和谐,融洽共处。因此主张礼乐可以作为治理天下,教化人民的重要工具。
⒆示之以好恶而民知禁:晓示民众什么事情值得喜欢,什么事情应该厌恶,人们知有禁令而不犯法。
⒇赫赫师尹,民具尔瞻:出自《诗经·小雅·节南山》。赫赫,声威显赫,很有气派的样子。师,指太师,是周三公(太师、太傅、太保)中地位最高者,辅佐天子治理国家。尹,尹氏。师尹,指担任太师的尹氏。尔,你。瞻,仰望。
《三才》这一章书,共分四段。
‘曾子曰’至‘民之行也’为第一段。就是要把孝道的本原讲给曾子听。以见道的本原,是顺乎天地的经义,应乎民众的心理。
自‘天地之经’至‘不严而治’为第二段。就是把孝道,作为元首教化民众的准则。不但教化易于推行,就是对于政治,也有绝大的帮助。所以孔子特别告诉曾子的,就是‘其教不肃而成,其政不严而治。’政教如此的神速进展,还有甚么话说?
自‘先王见教’至‘而民知禁’为第三段、就是说明孝道有如此的妙用,故先王以身作则,率先倡导。
至引诗作证为第四段。就是证明政府一个大员,只要身体力行,都会被民众景慕瞻仰,何况一国的元首呢?